
Verso il 2023
Imparare a vedere, abituare l’occhio alla pacatezza, alla pazienza, al lasciar venire a sé; rimandare il giudizio, imparare a circoscrivere e abbracciare il caso particolare
Nel 1993 Dario vive un’esperienza alla casa di pronta accoglienza di Savigliano, della Comunità Papa Giovanni XXIII. E qui si lega ad Aldo, provato da 10 anni di malattia psichiatrica. Così quando l’anno successivo Dario si sposa con Rosanna, porta con sé Aldo in casa-famiglia. Guardandoli si ha la conferma di una profonda verità: non c’è chi salva e chi è salvato, ma ci si salva insieme!
Il laboratorio è un’esperienza originale e innovativa, di cui esistono pochi esempi in Italia: attivo dal 1994, propone ai ragazzi sia attività al chiuso (lavoro nelle serre, preparazione degli imballaggi per gli yogurt, gestione della mensa aziendale, aiuto nella stalla e nell’eco-stalla, confezionamento delle cassette con i prodotti ortofrutticoli di stagione per i Gruppi di Acquisto Solidale) che attività all’aria aperta (coltivazione di frutta e verdura BIO nei campi, supporto alle attività della fattoria didattica e del maneggio, rifornimento di prodotti orticoli per lo spaccio della Cooperativa e consegna a domicilio presso i Gruppi di Acquisto Solidale).
Suddivisi in piccoli gruppi coordinati da un operatore qualificato, i ragazzi riescono così sempre a occuparsi in modo vario e interessante, a seconda della stagione, delle condizioni atmosferiche e delle inclinazioni di ciascuno.
In vent’anni di attività sul campo – anzi, nei campi – il Laboratorio agricolo ha dato risultati terapeutici sorprendenti, che confermano quanto scrive Saverio Senni, docente universitario di Viterbo esperto di agricoltura etico-sociale, “l’agricoltura contadina non conosceva i disabili. Tutti erano a loro modo abili, quali che fossero il loro livello culturale o le loro condizioni mentali. Le piante e gli animali non discriminano nessuno, non si voltano dall’altra parte e crescono sane chiunque le accudisca”.
Le attività del Laboratorio agricolo sono in crescita costante: non mancano nuove richieste di inserimento sia per ragazzi disabili che per ragazzi che non riescono a integrarsi nel solo contesto scolastico e che sono avviati verso esperienze di alternanza scuola-lavoro.
Imparare a vedere, abituare l’occhio alla pacatezza, alla pazienza, al lasciar venire a sé; rimandare il giudizio, imparare a circoscrivere e abbracciare il caso particolare
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